3 april 2009

Irene Veerman, 2 april 2009

Per 1 maart is het ERL SilverPlatter platform afgesloten en bieden we de bestanden die daarop stonden aan via EBSCOhost en/of OvidSP.

Dat heeft ertoe geleid dat we veel onderwijsmateriaal hebben moeten aanpassen.

7 november 2008

Marianne Renkema (marianne.renkema@wur.nl) en Irene Veerman

Afgelopen maand zijn er brieven gestuurd naar de opleidingscommissies om aandacht te vragen voor de roostering van informatievaardigheden in de BSc. Wij willen graag dat het vak op twee verschillende momenten geroosterd wordt (bijv. begin 1^e jaar en eind 2^e jaar), zodat het lesmateriaal beter aansluit bij wat studenten op dat moment nodig hebben. Verder willen we graag ingebed zitten in vakken waar zelfstandig naar informatie gezocht moet worden, wat nu niet altijd het geval is. Een tweede aandachtspunt in de brief gaat over hoe wij docenten/thesisbegeleiders kunnen ondersteunen bij het beoordelen van de informatievaardigheden van individuele studenten. In enkele MSc-opleidingen wordt informatievaardigheden aangeboden als vak ingebed in een verplicht, groter vak. Het is sinds september ook mogelijk om informatievaardigheden als keuzemodule te volgen binnen het vak Modular Skills .

Wij bieden informatievaardigheden aan binnen BlackBoard. Dit heeft als nadeel dat docenten/begeleiders niet makkelijk kunnen zien wat studenten leren van ons. Afgelopen jaar zijn we daarom druk bezig geweest om ons lesmateriaal op onze eigen server te plaatsen. Op de website wordt een uitgeklede versie van dit lesmateriaal (d.w.z. zonder oefeningen) geplaatst: http://library.wur.nl/desktop/services/infolit/Met oefeningen zien de modules er zo uit:

http://library.wur.nl/infoboard/3_wur_library/index.html

http://library.wur.nl/infoboard/4a_strategies/http://library.wur.nl/infoboard/4b_searching/

http://library.wur.nl/infoboard/5_evaluating/

http://library.wur.nl/infoboard/6_setting_up_alerts/

http://library.wur.nl/infoboard/7_citing/

http://library.wur.nl/infoboard/endnote/

Module 1 en 2 zijn nog in ontwikkeling. Met het verdwijnen van het WebSpirs-platform zal het lesmateriaal binnenkort aangepast moeten worden.

Irene Veerman

(11-04-2008)

In Wageningen is er meer aandacht voor het vaardighedenonderwijs in de BSc. Er is in oktober 2007 een set van 12 vaardigheden vastgesteld, waaronder informatievaardigheden, die een student aan het eind van de BSc moet bezitten. De opleidingscommissies zijn nu aan het inventariseren welke vaardigheden aan bod komen in het curriculum en wanneer, hoe en door wie ze getoetst en teruggekoppeld moeten worden. Wanneer wij het vak Informatievaardigheden geven, sluiten we het vak zelf meestal af met een toets of opdracht, waarvoor studenten een cijfer krijgen. Informatievaardig worden gebeurt echter al doende tijdens PGO-opdrachten en het schrijven van een BSc thesis. Tijdens dit proces speelt de bibliotheek niet of nauwelijks een rol bij het geven van feedback of de beoordeling, maar ligt deze taak bij docenten en begeleiders. Het idee is om docenten ondersteuning te geven bij deze taak aan de hand van feedback- en beoordelingsformulieren, die wij hiervoor zullen ontwikkelen. Verder is het goed als wij zelf ook die rol opeisen en dan met name bij die PGO-vakken waarin informatievaardigheden wordt gegeven door ons.

Voortaan zal Informatievaardigheden in principe in de BSc gegeven worden, wat bij sommige studierichtingen een verschuiving veroorzaakt van onderwijs in de MSc naar BSc. Deze verschuivingen betekenen nieuwe (en hopelijk verbeterde) afspraken tussen bibliotheek en docenten over het onderwijs (roostering, betrokkenheid bij pgo-vakken, etc.). In de MSc blijft Informatievaardigheden één van de vaardighedenmodules die studenten kunnen volgen en dan met name voor die studenten die dit onderwijs niet of onvoldoende in de BSc hebben gehad.

Met de verandering van het OvidSP-platform zal ons lesmateriaal in de komende periode enigszins aangepast moeten worden.

!

Bibliotheek en Onderwijsondersteuning in 2007

Irene Veerman (Universiteit Wageningen):

(09-03-2007)

Organiseren goed bezochte vrije inloop cursussen. De ontwikkelde materialen en leermiddelen komen binnenkort vrij beschikbaar. Volgende bijeenkomst van het LOOWI is in Wageningen, dan horen we meer.

(03-11-2007)

Streven om met informatievaardigheden te "infiltreren" in bestaande vakken. Informatievaardigheden is geen "verplicht" vak. Er wordt gebruik gemaakt van mond op mond reclame om het belang van het onderdeel voor een betere kwaliteit van producten van studenten te benadrukken.

Marjan Duizendstraal (Universiteit Wageningen)

(24-03-2006)

nformatievaardigheden zijn ingebed in de studieprogramma's. Er wordt voor de verschillende opleidingen nog gewerkt aan leerlijnen. Voor cursussen in het curriculum worden geselecteerde bronnen "beschikbaar"gesteld binnen de Blackboard-cursussen. Er worden, tegen vergoeding, AIO-cursussen gegeven: anderhalve dag gemeenschappelijk aan de groep en een halve dag individueel per cursist gericht op zijn onderzoeksonderwerp.

(07-10-2005)

Marja Duizendstraal (Wageningen Universiteit): Informatievaardigheden wordt actief gepromoot. Er zijn kleine successen behaald. Er is een cursus voor AIO's ontwikkeld. Deze cursussen worden 1op1 verzorgd door de betreffende vakreferenten.

Het vak Informatievaardigheden (ECS-52901) is een relatief klein vak (1,4 ECTS of 40 uur), dat altijd ingebed in andere vakken wordt aangeboden; bij voorkeur in vakken waarin de studenten zelf informatie moeten zoeken. Bij uitzondering wordt de cursus onder de eigen vakcode gegeven. Informatievaardigheden maakte in 2007 onderdeel uit van 25 BSc/MSc vakken. Totaal waren dat meer dan 1350 studenten. Dat is een toename van 30% ten opzichte van 2006. Bij de opzet van nieuwe vakken wordt door leerstoelgroepen steeds vaker besloten om het onderdeel Informatievaardigheden niet zelf te geven, maar door informatiespecialisten van de Bibliotheek te laten verzorgen. In overleg met de vakcoördinator wordt de inhoud, de werkwijze en de manier van toetsen bepaald. Hierbij wordt rekening gehouden met de opleidingsfase en het vakgebied van de studenten.

Afgelopen jaar is een belangrijk deel van het digitale lesmateriaal van Informatievaardigheden in BlackBoard vernieuwd. Gekozen is voor een opzet waarin theorie, opdrachten en feedback elkaar afwisselen. Het lesmateriaal is zo geschreven dat onderdelen (theorie, filmpje of uitwerking van een opdracht) tevens geschikt zijn voor plaatsing op de bibliotheekwebsite, ter ondersteuning van het bibliotheekgebruik. (Voorbeelden: Informatie over Alerts en SDI; Zelfinstructieprogramma's voor Catalogus, Digital library demo’s, Endnote)

Voor PhD studenten is er een tweedaagse cursus Informatievaardigheden. Een opvallend onderdeel van deze cursus is een individueel gesprek met een informatiespecialist waarin specifieke (zoek)vragen van de student centraal staan. De cursus is in 2007 vier keer gegeven voor circa 15 deelnemers per keer en werd goed beoordeeld door de cursisten.

Ook de overige cursussen van de Bibliotheek worden uitstekend bezocht. Voor de cursus EndNote zijn extra data gepland, vanwege de grote animo van studenten. Ook is er een cursus op locatie gegeven voor medewerkers van CIDC, Lelystad. Nieuw dit jaar waren de cursussen Citatieanalyse en Searching for Science, over wetenschappelijke informatie op het web.

Naast de cursussen, die meestal een halve dag duren, werden regelmatig gratis demonstraties van EndNote en van de digitale bibliotheek gegeven op verschillende locaties in Wageningen en éénmaal bij het LEI in Den Haag. Ter gelegenheid van de opening van de Forum Bibliotheek waren er speciale introductiebijeenkomsten met een rondleiding en een demonstratie van de digitale bibliotheek. Ongeveer 300 medewerkers en studenten namen hieraan deel. Verder zijn er diverse presentaties gegeven bij onderzoeksgroepen, zoals IMARES in IJmuiden, Texel en Den Helder.