Universiteit Groningen

 

Bibliotheek Sociale Wetenschappen, Rijksuniversiteit Groningen

Joost Driesens,

4-11-09

 

     - De jaloersheid op bibliotheken die overstappen op Aleph neemt toe

     - Door de engelstalige bachelor bij onze faculteit geven we veel informatievaardighedenonderwijs in het Engels, hiervoor vertalen we presentaties en toetsen en volgen enkele van onze collega's presentatiecursussen Engelstalig presenteren

     - Om lokaal in Groningen meer van elkaar te leren hoe ons informatievaardighedenonderwijs verbeterd kan worden heb ik een vragenlijst gemaakt over informatievaardigheidscompetenties die aan bod komen bij ons informatievaardighedenonderwijs. Het doel is om een inventarisatie van deze competenties te verkrijgen. Tegelijk is het ook een experiment met een (voor mij) nieuw systeem om online vragenlijsten te maken en via e-mail te versturen. Een ideaal systeem om laagdrempelig feedback te kunnen krijgen over de kwaliteit van onze diensten!

 

 

Bibliotheek Rechten Universiteit Groningen

Digna van Boven, Ingrid Bennigsen

6 november 2009

 

In 2009 hebben we de volgende nieuwe activiteiten ontwikkeld, die in het curriculum van de Faculteit Rechten opgenomen zijn.

Jaarlijkse verplichte “thesis workshop”voor Master of Law Students.

Naast een introductiebijeenkomst volgen deze studenten in september ook een verplichte “thesis workshop”. Deze sluit aan op een “thesis class”gegeven door de vakgroepen Internationaal en Europees recht. De “thesis class” en “thesis workshop”worden twee keer per jaar gegeven.

Doel van de “thesis workshop” is studenten te motiveren sneller met hun “thesis” te beginnen, omdat de ervaring leert dat de meeste studenten deze opdracht zolang mogelijk uitstellen. Deze studenten studeren maar één jaar aan onze faculteit. Tijdens de “thesis workshop” wordt aan de studenten materiaal aangereikt waarmee ze sneller een onderwerp kunnen vinden.

Als hulpmiddel voor het zoeken naar een geschikt onderwerp, hebben we voor de studenten een boekje gemaakt met de relevante tijdschriften en handboeken op de verschillende deelgebieden van het Europees en Internationaal recht. Tevens kan deze literatuurlijst gebruikt worden voor het afbakenen van het gekozen onderwerp. De literatuurlijst in het boekje is aangevuld met relevante digitale bronnen die ze ook kunnen gebruiken bij het vinden van een onderwerp en het vinden van recente literatuur over hun onderwerp.

Een ander hulpmiddel is de module: Advanced Legal Research in de community van de bibliotheek Rechten in Nestor.

 

Tijdens de workshop gaan de studenten werken met het aangereikte materiaal. Niveau van de studenten varieert sterk, studenten kunnen tijdens de workshop opdrachten kiezen op hun eigen niveau. Tijdens de workshop is er ook ruimte voor overleg met een docent Europees en een docent Internationaal recht over het onderwerp van hun “thesis”. Indien het onderwerp goedgekeurd is, kan de student gelijk aan de slag met het zoeken naar literatuur, met behulp van de aanwezige infomatiespecialisten.

 

Als extra hulpmiddel bieden we de studenten ook een formulier aan waarop ze zoektermen per bron kunnen noteren zodat ze overzicht houden van hun zoekactie en nieuwe zoektermen kunnen noteren, waarmee ze literatuur kunnen vinden.

Hulpmiddelen: 1.:Boekje 2. De Module Advanced Legal Research 3. Het formulier zijn allen te vinden in nestor.rug.nl Via username gast en password gast is alles te vinden in het menu onder: Legal Advanced Research. Rechtstreekse link

De Nestormodule “Advanced Legal Research”.

Deze module in Nestor wordt gebruikt als verplicht onderdeel voor de volgende studenten:

 

1. Tweedejaars studenten Europees Internationaal Recht die het vak “Internationaal

recht” volgen. Dit is een praktisch vak; de studenten maken 7 keer een praktijkopdracht waarbij ze een probleem/vraagstelling moeten oplossen en   literatuur, jurisprudentie en wetgeving moeten zoeken en gebruiken. De module biedt handvaten. In de eerste bijeenkomst wordt de module door ons toegelicht en tijdens het vak geven wij indien nodig ondersteuning.

2.    Derdejaars studenten Europees Internationaal Recht die ter afsluiting van de bachelor het colloquium / interdisciplinair onderzoek doen. Dit is het   bachelorafsluitende onderdeel van de bachelor Internationaal en Europees recht. Het onderdeel

Interdisciplinair onderzoek/Colloquium kent een verplichte aanwezigheid, waarbij studenten een zelfgeschreven paper met stellingen tegenover collegastudenten verdedigen.

3. De vierdejaars studenten Europees Internationaal Recht die de masterscriptie moeten schrijven.

Praktijkopdracht Engelstalige Bachelor/ Legal Skills- Information Technology for Lawyers

De eerstejaars studenten van de engelstalige Bachelor of Law moeten in het kader van het vak Legal Skills- Information Technology for Lawyers een praktijktoets maken in de bibliotheek. Hierbij gaan ze aan de slag met Europeesrechtelijke en Internationaal-rechtelijke bronnen. De bibliotheek heeft hiervoor een praktijktoets in Nestor ontwikkeld. De antwoorden op de vragen worden in de bibliotheek gevonden en vervolgens in de Nestortoets beantwoord.

Twee vragen om een idee te krijgen:

Question 1. Search in the Table of (International) Cases Section of the following textbook: Evans, M.D. International Law , 2 nd . ed., Oxford University Press, Oxford, 2006. for the reference to the international case known as: Belize Case Normally you could find this book in the Law Library with request number 13.014 43. This book cannot be taken out on loan but is for reference only. The red dot on the spine means that it cannot be taken out on loan. During this test this book is available at the loandesk of the Law Library. Please ask for it there.

Answer

Belize Case   (1993)    98 ILM 100     Belize Case (1992)  100 ILR 305         Belize Case   (1932)     37 ILM 162         Belize Case    (1960)    24 ILM 32

 

Question 1. Find in the Law Library the: Belize Case (1992) 100 ILR 305 Use one of the following textbooks to find out what the abbreviation ILR means: Evans, M.D. International Law , 2 nd . ed., Oxford University Press, Oxford, 2006. Cassese, A., International Law, 2 nd . ed. Oxford University Press, Oxford, 2005. Normally you could find these books in the Law Library. These books cannot be taken out on loan but are for reference only. The red dot on the spine means that they cannot be taken out on loan. During this test these books are available at the loandesk of the Law Library. Please ask for them there. 2. Search for the publication (ILR) in the Law Library Please answer the next question about this publication: Which country made a colonial claim for the territory of Belize?

Answer

France       Portugal     Britain       Germany

 

 

 

 

14 april 2009

Faculteitsbibliotheek Rechten Rijkuniversiteit Groningen

14-04-2009

Digna van Boven en Ingrid Bennigsen

Zoals beloofd tijdens de laatste bijeenkomst hierbij de stand van zaken bij de Bibliotheek Rechten van de Rijksuniversiteit Groningen

Wij hebben inmiddels de situatie bereikt waar wij lang op gehoopt hebben, namelijk dat docenten ons spontaan, weten te vinden voor de ondersteuning van de bibliotheek bij het onderwijs. Vrijwel alles wat wij doen is in het curriculum gekomen en de samenwerking met de docenten is intensief en inspirerend.

Regulier aanbod aan training in informatievaardigheden (bibliotheekinstructies)

Faculteitsbibliotheek Rechten. Totaal aantal deelnemende studenten: ong. 2500 (per academisch jaar).

1. Ozon bibliotheektoets voor eerstejaarsstudenten Jaarlijkse verplichte instructie en toets in september, maakt deel uit van Juridische Vaardigheden/ITJ.

2. Praktijkopdracht voor eerstejaarsstudenten Jaarlijkse verplichte praktijkopdracht in september, maakt deel uit van Juridische Vaardigheden/ITJ.

3. Ozon bibliotheektoets voor HBO-doorstromers Jaarlijkse verplichte instructie en toets in februari, maakt onderdeel uit van Juridische Vaardigheden/ITJ.

4. Module Engelstalige bachelor De studenten die starten met de Engelstalige bachelor worden door de bibliotheek ondersteund met een speciaal voor deze groep studenten ontwikkelde module in Blackboard.

5. Bibliotheektoets studentenrechtbank Jaarlijkse verplichte bibliotheektoets, maakt deel uit van de studentenrechtbank

6. Bibliotheekinstructie voor scriptiestudenten Verplichte bibliotheekinstructie, wordt vier keer per jaar gegeven.

7. Practica voor scriptiestudenten Facultatief practicum voor Strafrecht, Staats- en Bestuursrecht, Europees en Internationaal recht, Notarieel recht, Handels- en Arbeidsrecht, Belastingrecht en Privaatrecht. Deze practica worden 4 keer per jaar gegeven.

8. Instructie voor Togamaster studenten Jaarlijks verplicht college, instructie en practicum, maakt deel uit van de Togamaster.

9. Instructie voor de onderzoeksmaster Jaarlijks verplicht aantal colleges en instructie, maakt deel uit van de onderzoeksmaster.

10. Module Colloquium Europees en Internationaal Recht Jaarlijkse opdracht voor de bachelor Europees en Internationaal recht wordt door de bibliotheek ondersteund met een voor deze groep studenten ontwikkelde module in Blackboard.

11. Practicum Internationaal Recht Jaarlijkse, korte introductie in eerste college van het practicum.

12. Instructie voor LLM studenten Jaarlijkse verplichte introductie voor LLM studenten.

13. Practicum voor LLM studenten (Thesis workshop) Facultatieve workshop voor LLM studenten ter ondersteuning bij het schrijven van de “Thesis”, die tweemaal per jaar aangeboden wordt.

NB. Naast dit reguliere aanbod verzorgt de faculteitsbibliotheek op verzoek aangepaste instructies bij mastervakken

Hierbij nog wat extra informatie voor mensen die met blackboard werken. De toetsen die wij gebruiken hebben zijn als volgt georganiseerd: Bij een toets van bijvoorbeeld 20 vragen, wordt per vraag een pool gemaakt. In deze pool worden 4 vragen gezet. (dit zijn dus dezelfde vragen qua niveau en onderwerp, maar met verschillende voorbeelden). Vervolgens kies je bij het ontwerpen van de toets voor "random block" en kun je de pools selecteren. Dit heeft als effect dat twee studenten die naast elkaar zitten toch verschillende vragen krijgen die echter qua niveau en onderwerp vergelijkbaar zijn. Wel wat meer werk want je moet 4x20= 80 vragen maken.

Wij hebben een tijdje gewerkt met het aanbieden van invulvragen. Maar daar zijn we mee gestopt omdat je moet bedenken wat de studenten voor antwoorden kunnen geven. (Er blijken toch soms heel veel varianten te zijn die allemaal goed zijn).

Ten aanzien van het aanmelden van studenten voor de toetsen.

Wij plaatsten de blackboardtoets in de blackboardcursus van de docent. Studenten die een bepaald vak volgen zijn verplicht om zich in te schrijven voor deze cursus en zijn daarmee tevens aangemeld voor de verplichte toets.

Voordeel is dat studenten altijd ingeschreven zijn. Nadeel is dat de toets op een plaats staat waar deze per ongeluk beschadigd kan worden. Gaat tot nu toe heel goed. Bij sommige vakken is de samenwerking zo intensief dat tijdens de toets allerlei zaken aangepast worden, door de docent of door ons.

Ten aanzien van de ozon bibliotheektoets voor eerstejaarsstudenten.

Hier is de samenwerking bijzonder intensief en ziet er als volgt uit: De studenten volgen gedurende 7 weken het vak juridische vaardigheden A-ITJ (ITJ staat voor: Informatietechnologie voor Juristen). Deze bijeenkomsten duren twee uur en worden door de docent/andere studenten begeleid. De studenten werken een reader door, waarvan de bibliotheek rechten een deel geschreven heeft en jaarlijks bijwerkt. Dit wordt afgewisseld met het werken aan een blackboardmodule. Wanneer de reader en de module zijn doorgewerkt, kan de student de blackboardtoets maken. Wanneer de ozonbibliotheektoets met een voldoende is afgerond dat kunnen de studenten de praktijktoets doen. Hiervoor komen ze naar de bibliotheek en passen toe wat ze in de module hebben geleerd en wat ze na de toets gemaakt te hebben zouden moeten kunnen.

Ook voor andere vakken verzorgen wij delen van readers, boekjes etc en daarnaast natuurlijk de blackboardmodules en toetsen in blackboard.

Er is nog veel meer te vertellen, maar mochten jullie een indruk willen krijgen hoe een en ander er uit ziet, ga dan naar: nestor.rug.nl en gebruik als username en wachtwoord gast. Vervolgens ga je naar de Community van de Bibliotheek en daar staat alles wat wij doen bij elkaar. Toegang tot de toetsen is niet mogelijk omdat je daar immers voor ingeschreven moet zijn, maar mocht je geïnteresseerd zijn in de toetsen dan kunnen ze ook opgestuurd worden.

Ons materiaal is nog niet aangepast aan de opvolger van Plaza Kluwer: Navigator. Mochten er al mensen zijn die ervaringen hebben met navigator, dan horen we dat graag. We hebben we al een folder gemaakt waarvan ik zal bekijken of ik die ergens in de wiki als attachment zal kunnen plaatsen.

 

3 april 2009

Bibliotheek Sociale Wetenschappen Rijksuniversiteit Groningen

(Joost Driesens)

Recent hebben we bij de Bibliotheek Sociale Wetenschappen een speciale workshop georganiseerd voor 2e-jaars Honours Psychologie studenten.

Hieronder een kort verslag van de opzet:

Eind 2008 vernam ik binnen de faculteit van het opzetten van verschillende Honoursprogramma’s. Ik informeerde bij de betrokken medewerkers en bij Psychologie lagen er ambitieuze plannen voor zo’n programma. Onder andere met themabijeenkomsten en persoonlijke begeleiding door wetenschappers.

Men was ook zeer enthousiast over een gevorderde informatievaardigheidstraining voor deze groep studenten en plannen werden gemaakt om zo’n training deel uit te laten maken van het Honoursprogramma.

Uiteindelijk heeft de workshop de volgende vorm gekregen:

- De workshop was een van de Honours Themabijeenkomsten

- Er stond 10 uur als besteding voor (dus ev. huiswerkopdrachten + bijeenkomst)

- Voor de bijeenkomst zelf stond drie uur

- Het huiswerk bestond uit het schrijven van een korte paper (paar kantjes)

- De bijeenkomst bestond uit een presentatie (1 uur) en een discussie over de papers (2 uur)

In de paper moest antwoord gegeven worden op de volgende vragen:

- Hoe zoeken wetenschappers informatie

- Hoe verloopt het wetenschappelijk publicatieproces

- Hoe gaan internettrends de wetenschap veranderen

- Reflecteer op je eigen zoekproces

De papers moesten van tevoren via Nestor worden ingeleverd en werden door mij en Ineke Wessel (Honours coördinator van Psychologie) gelezen. De papers vormden de inspiratie voor de discussie. Tiemen Folkers (Bibliotheek FWN, RuG) was ook aanwezig, hij had van tevoren zijn belangstelling voor deze workshop getoond.

De presentatie werd ondersteund met een powerpoint slideshow. Deze presentatie was een combinatie van het reguliere 2e en 3e jaars workshopprogramma.

Ik beschouw deze, voor mij experimentele, workshop als zeer geslaagd. De discussie was levendig en we konden met moeite aan alle onderwerpen toekomen. Hierbij moet wel opgemerkt worden dat de studenten ervaring hadden met discussiëren op basis van eerdere themabijeenkomsten. De opzet van de workshop maakte het mogelijk diverse onderwerpen te behandelen en gaf veel mogelijkheden tot zelfreflectie. Hierdoor zijn deze studenten met veel meer kennis naar huis gegaan in vergelijking met de studenten van het reguliere 2^e of zelfs 3^e-jaars programma.

Voor vragen mail naar: j.d.driesens@rug.nl

 

 

7 november 2008

Fac. Economie, bedrijfskunde en RW RUG

Renny Oortwijn

(31-10-2008)

De bibliotheekmodule in Blackboard staat nu ook ter beschikking van de medewerkers van de faculteiten. Via Nestor worden de studenten periodiek (op de momenten dat studenten aan de slag gaan met hun thesis) geattendeerd op de scriptie-instructies. Aanmelding vindt plaats via de website. Instructies en handleidingen worden ook in het Engels aangeboden. Een aantal medewerkers van het voorlichtingsteam heeft een presentatietraining gevolgd. Helaas lukt het ons maar niet om de instructies een plaats te laten krijgen binnen het vaardighedenonderwijs, wel plaatsen we op verzoek van docenten een bibliotheekknop met op het college toegesneden informatie bij hun cursussen in Blackboard.

 

7 november 2008

Rijksuniversiteit Groningen, Bibliotheek Sociale Wetenschappen

Joost Driesens

We hebben voor het eerst engelstalige bibliotheekinstructies gegeven voor het 1^e jaar engelstalige bachelor psychologie. De komende jaren zullen we deze instructies uitbreiden voor het 2^e en 3^e jaar van de engelstalige bachelor.

Deze maand wordt er voor de universiteitsbibliotheken vanuit de Bibliotheek Sociale Wetenschappen een kennissessie georganiseerd onder andere over hoe we bij ons de instructies ingebed hebben in het onderwijs.

 

 

Joost Driesens (Bibliotheek Sociale Wetenschappen Groningen)

(11-04-2008)

Onze zoekhulp IZO (http://www.gmw.rug.nl/~bibshop/izo/index.php) is online en wordt aangeraden tijdens de bibliotheekworkshops. Exacte gebruikscijfers zijn nog niet in kaart gebracht, maar er wordt veelal positief op gereageerd. In het kader van de aankomende Engelstalige bachelor zijn we begonnen met het vertalen van alle bachelor bibliotheekinstructies en toetsen.

 

Jettie Noordam

(11-04-2008)

Geen nieuwe ontwikkelingen te melden. Onze tweewekelijkse Inloopinstructie wordt in 2008 voortgezet. In 2007 hebben we langs deze weg bijna 100 belangstellenden kennis kunnen laten maken met het 'basispakket' van onze Bibliotheek. Indien gewenst werd na de algemene instructie ingegaan op specifieke vragen, die men bij op het elektronische aanmeldingsformulier al kon vermelden. Soms werd ook een vervolgafspraak gemaakt of aansluitend een korte rondleiding verzorgd. Uit de aanmeldingen valt af te leiden dat, zoals ook was voorzien, zich met name studenten hebben ingeschreven die bij de reguliere (verplichte) bibliotheekinstructie buiten de boot vielen. Meer dan de helft van de studenten was afkomstig uit het buitenland. De instructie wordt dan ook in principe in het engels gegeven. Ook belangstellenden van buiten de Universiteit weten inmiddels deze instructies te vinden.

Verheugend is verder dat het team van rondleiders/instructiemedewerkers is uitgebreid met maar liefst negen collega's. Voor hen biedt de UB een op maat gesneden cursus aan, verzorgd door een bureau voor presentatietraining.

 

Jettie Noordam, Evertt-Jan Reker ((UB Groningen)

(09-11-2007)

De film die we altijd gebruikten voor de bibliotheekinstructies voor met name de eerstejaars studenten was sterk verouderd. Daarom hebben we deze vervangen door een geheel nieuwe powerpointpresentatie:(http://www.rug.nl/bibliotheek/instructies/locatie/ub/instructie2007). De ervaringen zijn heel positief. De afgelopen vier weken hebben we hem kunnen testen op ongeveer duizend studenten. Omdat er een nieuwe versie van de bibliotheekcatalogus in de lucht gekomen is, moest ook de bijbehorende trainingsmodule vervangen worden. Onze vraag is of er ervaring is met het evalueren van bibliotheekinstructies: hoe zou je dit het beste kunnen doen?

 

Sinds ruim een jaar verzorgt de UB ook inloopinstructies, twee maandelijks. Men kan zich via de website aanmelden en bij de aanmelding speciale wensen aangeven. Desgewenst wordt na afloop van de instructie nog een rondleiding door het gebouw verzorgd. De belangstelling varieert nogal ( van 1 tot 18 deelnemers per bijeenkomst.) De instructies worden met name bezocht door gebruikers die bij onze reguliere bibliotheekinstructies buiten de boot gevallen zijn: zij-instromers, buitenlandse studenten en medewerkers, etc. Deze instructies voorzien volgens ons duidelijk in een behoefte.

 

Jettie Noordam, Evertt-Jan Reker ((UB Groningen)

(09-03-2007)

Centrale bibliotheek organiseert ook inloopinstructies. Er zijn altijd deelnemers, voornamelijk 1^e jaars. Er worden ook workshops georganiseerd waarvoor wel aanmelding vooraf noodzakelijk is. Hierbij staan thema’s uit allerlei verschillende vakgebieden centaal. Er zijn onder de deelnemers ook (veel) niet-universitaire studenten uit het hbo of open universiteit..Evert-Jan is betrokken bij de rondleidingen en instructies. Er wordt voortdurend geschaafd aan de inhoud. Er wordt gewerkt aan een audio-tour . Hij wil graag geïnformeerd worden over andere voorbeelden.

(24-03-2006)

Jettie Noordam-Noorman en Evert Jan Reker (UB Groningen): UB verzorgt inloopcursussen. Deze bestaan uit een aantal vaste onderdelen, maar ook altijd aangevuld met een specifiek thema/onderwerp. Deze cursussen voorzien duidelijk in een behoefte van zowel studenten als docenten.

 

Renny Oortwijn (Fac. Economie, bedrijfskunde en RW RUG):

(31-10-2008)

De bibliotheekmodule in Blackboard staat nu ook ter beschikking van de medewerkers van de faculteiten. Via Nestor worden de studenten periodiek (op de momenten dat studenten aan de slag gaan met hun thesis) geattendeerd op de scriptie-instructies. Aanmelding vindt plaats via de website. Instructies en handleidingen worden ook in het Engels aangeboden. Een aantal medewerkers van het voorlichtingsteam heeft een presentatietraining gevolgd. Helaas lukt het ons maar niet om de instructies een plaats te laten krijgen binnen het vaardighedenonderwijs, wel plaatsen we op verzoek van docenten een bibliotheekknop met op het college toegesneden informatie bij hun cursussen in Blackboard.

(09-03-2007)

Er is een evaluatie gehouden van de bibliotheekinstructie. Een van de uitkomsten was dat er behoefte is aan kleine stukjes online ondersteuning. De werkgroep OOO, waarin faculteitsbibliotheken en de UB zijn vertegenwoordigd beziet de toekomst van de instructies in Groningen. In Blackboard is nu een vast tabblad voor de link met de bibliotheek.

(03-11-2007)

De Bibliotheekmodule in Nestor biedt snel bibliotheekinformatie en links specifiek voor studenten Bedrijfskunde, Economie en Ruimtelijke Wetenschappen.

(24-03-2006)

Renny Oortwijn (RUG: Bibliotheek Economie): Ontwikkelen al een aantal jaren modules binnen Nestor (ELO bij de RUG). Bij studenten is er ook veel belangstelling voor de scriptiecursussen. Nieuw is dat er nu een overleg op gang komt tussen faculteitsbibliothecarissen over onderwijs in informatievaardigheden.

(07-10-2005)

Er zijn speciale modules voor docenten ontwikkeld. Deze zijn in Nestor (E-learning omgeving RUG) ondergebracht. Vanuit het bestuur van de faculteit wordt druk uitgeoefend om informatievaardigheden in het onderwijs gerealiseerd te krijgen.

 

Ingrid Benningsen (Fac. Rechten RUG):

(09-03-2007)

Verzorgen instructies voor zo’n 900 studenten. Cursussen staan in Blackboard. Daarbinnen zijn ook communities gemaakt voor communicatie met studenten en docenten. Op die manier probeert de bibliotheek de interactie met studenten en docenten te faciliteren.

(03-11-2006)

De opleiding heeft de eindtermen voor de academische vaardigheden, inclusief informatievaardigheden vastgesteld. De bibliotheek is daarbij niet betrokken. Bibliotheek is wel goed vertegenwoordigd in het onderwijs. Onderwijsonderdelen zijn verplicht. Zie hier voor een overzicht.

(07-10-2005)

Ingrid Bennigsen (RUG: Rechten): Faculteit wil in de komende drie jaar Academische vaardigheden nader vormgeven. Dit biedt een goede gelegenheid om daarin voor informatievaardigheden een plaats te “veroveren”.

 

Geertje Zwarts (Sociale Wetenschappen, RUG):

(09-03-2007)

Er is een nieuwe cursus ontwikkeld. Daarin wordt gebruik gemaakt van kleine filmpjes, en moeten de studenten veel dingen zelf doen. Volgende bijeenkomst vertelt ze uitgebreider over (inbedding) van de instructies aan deze faculteit.

(24-03-2006)

Harry Oude-Lenferink (RUG: Bibliotheek Soc. Wet.): Binnen de faculteit is er al zo'n 5 jaar ervaring met het informatievaardighedenonderwijs geïntegreerd in het curriculum. Men is op dit moment bezig met een repository voor scripties van de faculteit en men gaat zich meer richten op de rol die de bibliotheek kan vervullen in de ondersteuning van onderzoek.